编者按
本期茶座主题聚焦社会工作实习教育。
北京师范大学向羽、萧淑贞的《社工+学工：社会工作专业实习新探索》一文从高校视角提出一种新形式的实习教育。文章指出疫情下MSW专业实习面临新挑战，他们从大学睦邻运动获得启发，将专业实习与学工工作结合起来，发起“社工+学工”的实习项目，并计划推动建立“大学睦邻中心”，既完成实习训练任务，又提升专业能见度。
北京青年政治学院杨峥威的《社工怎么带好实习生》一文对社工如何带好实习生提出建设性意见。文章指出，要带实习生，一方面社工要正确看待实习生的在读学生、实践训练接受者、未来可能的准同事等身份，另一方面社工要秉持同理心、师者心和平等心。
西南财经大学李权财的《社会工作专业硕士实习：怎么看？怎么干？》一文从社会工作专业硕士的成长与发展角度出发，对社工硕士如何做好实习工作提出具体建议。文章指出，在专业实习时既要相对抽象的“跳出实习看实习”，从更长远、更多维的角度看待专业实习，也要从相对具体的社会工作管理维度铺开实习任务，争取获得各类综合性的训练。
甘肃政法大学任文启的《高校教师领办机构者视角下的社工实习与实习社工》一文则从高校教师领办社工机构者的双重身份下审视这一问题，文章认为，社工实习的关键在于机构与学校的衔接化管理，而效果的达成则看“实习社工”这一角色的内核如何界定和落实，也从经验角度介绍了具体操作过程中的一些建议。
四篇短文将于近期逐一推出。
本期茶座推出的短文从不同角度探讨了社会工作实习教育。我们的讨论从经验出发，结合目前社会工作实习面临的问题提出实践反思和改进策略，供社工同仁参考。实习教育是社会工作教育重要的组成部分，理应受到重视和